写作小说:发展主角

好吧,我们度过了愉快的一周写作。 本周早些时候 我发布了有关让孩子写小说的高潮和低谷(好吧,它们都是低谷)的文章。 然后几年前,我读了露西·卡尔金斯的小说学习单元。 事实证明,我实际上并没有在教他们如何编写高质量的小说。 Whoops.

孩子们本周花费了发展主要角色。 这个想法是,您必须使这个角色发展得如此之好,以至于您从里到外都“知道”它们。 我们为此使用了Hooway的Tacky the Penguin and Wodney作为Wodney Rat。 根据个性,我们讨论他们最喜欢的游戏,书籍,颜色等。

这很有趣。 这是他们想出的:

俗气的
喜欢的游戏:Twister
最喜欢的颜色:扎染
当他长大时:马戏团小丑
最喜欢的运动:炮弹潜水

Wodney-

最喜欢的游戏:纸牌 
最喜欢的颜色:米色
他长大后:图书管理员
最喜欢的运动:不会,只会被选中

关键是,即使书中没有这些内容,我们也足够“知道”角色以做出这些决定。 他们还必须了解自己的性格。 因此,我们花了整整一周的时间进行研究:

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这是合法大小,我在学校的复印机上将其放大到11x17,所以是B. I. G.

我以自己的性格做模特。 他们中有些人的角色与我的角色有些相似吗? 是的,但是我可以。 对于苦苦挣扎的作家来说,这将是一个挑战,因此,如果他们需要更多的支持,那也很好。

故事的核心是重要的部分。 这就是我如何诱使他们拥有真实的故事,真实的问题和真实的结局。 Muahahahaha.  那应该是棘手的笑声。 虽然它读起来更邪恶。 无论如何,每个人都会创造出一个与众不同的角色,而其他人对此有负面的看法。 然后,我们将运用Helen Lester的技巧,使这种差异解决故事中的问题。 Smart, right?  我们将在下周计划,然后再分享更多。

这是我的评分方式:
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最后一部分非常重要。 我一个一个地拉着每个孩子,让他们解释三个随机的信息对他们的性格有何意义。 这给该项目增加了一定程度的责任感,并促使他们真正考虑自己的性格。 我对他们的消息印象深刻!

大家星期五开心快乐开心快乐!