写诗

我一直教诗歌。 我们读了一下,分析了押韵方案,仪表,所有这些好东西。

但是我从来没有通过写作教过它。 哦,我们写过杂技或西葫芦之类的东西。 但是只是松散地写? No way.  每一位优秀的基础老师都知道,没有正确的指导,孩子们就写下这样的诗:

我有一个愿望
换一条新鱼
会很高兴
在盘子上。

我对吗? 我知道孩子们可以做得更多,但我只是不知道如何提供正确的指导。 因此,我们没有写诗。 For a lot of years.

但是之后! 然后,我找到了获奖组合。

爱那只狗 教孩子们他们喜欢Shel Silverstein所写的诗歌。 有个续集叫做 讨厌那只猫.  想象一下:男孩和女孩在争夺续集的副本,互相讨论,把它带给我指出诗歌的元素或告诉我他们真正理解了一首诗。 Seriously.

既然他们喜欢它,雷吉·鲁特曼(Regie Routman)介入并向您展示如何教孩子们写诗。 (不要对年轻的老师感到失望,他们是K,1和2的书。) It works.  我完全怀疑。 但是我以“我真的没有其他好的资源,所以……”的态度开始了这个部门。 然后他们写诗。 然后,第二年,我毫无疑问地开始了这个部门。 然后他们写了。 然后,在第二年,您就知道了。

一位不情愿的男作家说:“嘿,我们今天什么时候写这些诗歌呢?” 基本上,这本书有真正的孩子们的诗歌,让孩子注意,然后尝试。 我按主题喜好/不喜欢,家庭,朋友和家人,情感等对诗歌进行分组,以便为​​它们提供一个主题。

写作的第一天有点粗略,但是之后,哇! 第一天,我要求他们尝试5分钟。 That's all.  他们愿意尝试五分钟。 我每天一分钟撞到它,直到我们到达十分钟。

这是他们的一些诗:


我为每个学生写了一本非常特别的诗歌日记。 我将四张白纸对折并装订。 然后,我们装饰盖子。 Crazy stuff.  我自己做一个,一边写,一边与他人分享。
不是因为我是一位了不起的诗人,只是为了向他们展示你不必太棒了,只是说实话。 他们在餐桌旁共享,然后可以选择将日记本交给我阅读。 我只是写了一个快速笔记,但他们喜欢它。

这也是对STAAR阅读的巨大支持.  如果我们的测验中有一段诗歌,诗歌占他们分数的20%。 您可以随心所欲地教授诗歌,但是当您从作家的角度看诗歌时,理解诗歌要容易得多。

下周我们将作一堂课诗选集。 每个人都会为此写两首诗。 然后,我为所有人制作一份副本。 这是很多纸(和努力),但孩子们喜欢它。 它带他们进入了一个全新的世界,所以我认为这是值得的!