嘿！我在上一篇文章中分享了
指导句的有意义的指导，为什么我不去做DOL预热，开始做Mentor Sentences，回到DOL，然后又回到使用Mentor Sentences教语法。 Whew.
基本上，在我之前的学区鼓励后，我愿意在之前给予指导。 我的意思是鼓励零培训，零资源。 正如预期的那样，一切进展顺利。
什么时候
吉维的想法 开始提供用于指导句的虚拟证明资源（我的话，不是她的话！），我愿意再次尝试。 理想情况下，我本人会自己拉句子，但部分言语很难。 十分钟的课程中，我不需要那种戏剧和烦恼。 我会把时间和精力节省下来。 她还为此提供了大量支持
脸书 群组 .
{这是我所说的虚拟证明}
你知道吗？导师句很棒。 我注意到我经常介绍和指代词性词汇，并得到一个“现在她说那东西叫什么了吗？”从我的许多学生那里看。
我为学生制作了这些海报，以便他们可以参考它们并使用词汇表。 当我们了解到演讲的新内容时，我提出了建议。 在我二年级的教室里，大多数人很快就起来了。 使用指导者句子使我们可以快速使用词性，而不必等到一月份的起搏指南上出现两个星期的形容词讨论。
你可以得到海报
这里 或单击上面的图像。 该文件位于Google云端硬盘中，因此请编辑！它仅是视图，因此您需要转到File-->进行复印以创建可以编辑的文档。 更改名称，定义以符合您的年级水平/标准。
我最近重新制作了海报颜色，以匹配基于
Neuhaus的多感觉语法. 我们学校要求我们在年级之前始终使用颜色。 我们正在使用彩色铅笔在海报上使用颜色来标记我们识别的语音部分。 （PS便宜的彩色铅笔可以正常工作！）
专业版海报制作者在页面上提示打印四张海报，叠层，放在环上，留给学生坐在桌旁。 他们实际上是通过这种方式使用海报的。 It's a miracle.
祝好运！
