在故事中，丹尼尔总是听到附近的人说：“祝你有美好的一天！”这让他想知道今天是美好的一天。
丹尼尔（Daniel）步行去公园与他的祖母见面，并向邻居询问一整天对他们来说意味着什么。
她告诉他：“当天空晴朗时，我可以绘画。”
公交车司机说：“拜托，谢谢。”
“摇尾巴，”邮递员说。
对话占了故事的很大一部分，因此它也是了解阅读和写作对话工作的精彩介绍。 今年，我不再谈论语法规则，而是谈论“作家为帮助读者理解故事所做的工作”。做成了 大 孩子在理解和运用我们的学习方面的差异。
这是我们所做的快速总结：
•我们讨论了发生的各种简单事情，使之成为美好的一天，孩子们分享了他们的想法。
•我在图表纸上记录了一些示例。
•然后，我们讨论了作家为帮助读者理解对话所做的额外工作。我对示例进行了工作，然后将规则添加到图表中。
•作家在单词周围加上标记，以帮助读者知道谈话的开始和结束时间。看看标记如何向单词弯曲。这些称为引号。
•作家添加一个逗号来向读者显示谈话部分已经结束，但是句子还没有结束。
•作家会增加谁在讲话，因为如果我们不知道谁在说什么，那会造成混乱。
这不是一件艺术品，但是添加每条信息，要比我们提前将所有信息添加到图表上更具影响力。另外，孩子们真的不在乎它的外观。
之后，该上班了！孩子们写下了他们的句子，并与我签到。之后，他们继续说明页面。 如果有像本课本这样的开始页面，我有孩子们自愿设计封面并添加插图。
我们的书页是超级基础的。 (如果您愿意，可以在此处下载《我们的美好时光》。) 我在纸上打孔，将其粘贴在文件夹中，然后粘上盖子。 The End. 我停止绑定它们，因为总有一个学生提早退学，需要时间完成学习，再去上另一堂课，等等。 这使得将书轻松地快速拿到孩子的手中很容易，而且可以增加以后完成的所有学生的作业。
